根据《关于开展2022年度本科课程建设项目申报工作的通知》（校教发〔2022〕5号）要求，学校启动了2022年春季学期本科课程建设项目申报工作，经各教学单位申报推荐、专家遴选、学校评审和课程准入环节，现决定立项《海外汉学与佛学专题》等9门课程为在地国际化课程；《对话的智慧：公共关系视角的写作与沟通》等2门课程为通识核心课程；《认知科学与哲学》等20门课程为跨学科贯通课程；认知科学与哲学教学团队等20个教学团队为跨学科课程教学团队，具体课程清单详见附件。

针对相关课程开课事宜、后续考核要求与政策支持等情况进行如下说明：

一、开课事宜

1.课程容量：不少于100人/班

2.开课学时学分：36学时、2学分。

3.立项建设的课程正式开课后春秋学期均需开设，无特殊原因需在未来3年内持续开课，鼓励两校区同时开设。前3个开课周期内不得变更课程负责人，其中跨学科贯通课程负责人承担的课时量不低于总学时的30%。

4.请课程负责人组织团队成员根据准入现场专家提出的具体意见和建议进行完善，相关学院及时予以协助和监督，并于8月31日前在OA系统中完成开课备案工作。

二、考核要求与政策支持

立项课程列入学校本科课程建设项目名单，建设周期为1年，课程连续运行2学期并通过验收后，认定为校级跨学科贯通课程、在地国际化课程或通识核心课程。连续两学期被评定为不合格的课程将退出课程建设名单。

跨学科贯通课程教学团队需按照《兰州大学本科专业课程教学团队建设方案》做好制度建设、队伍建设、课程建设、教材建设和教学研究与改革，建设一批有特色和影响力的“老中青、传帮带、师徒制”的课程教学团队，依托团队或课程积极培育教学成果。

立项本科课程建设项目均需按照《兰州大学课程线上化建设实施方案》，依托学校网络教学平台完成课程资源线上化建设，为学生搭建可以随时随地进行自主性、个性化学习的空间，引导学生进行探究式学习、讨论式学习、自主式学习和合作型学习。利用网络教学平台融合线上线下考核评价机制，加强学生学业的全过程管理，激发学生内在潜力和学习动力，实现课堂教学内容重构和教学模式的变革。

学校将对本科课程建设项目进行全过程审核，采用同行评教、专家听课、学生评教等多种形式，组织中期检查和成果验收，根据建设质量进行动态调整。各教学单位要切实加强和完善对立项跨学科贯通项目建设情况的监督和考核，完成整体建设工作后转化为教学单位年度常态化教学工作。

每门立项课程支持建设经费1万元，资助经费分为先期划拨经费和中期划拨经费两部分，立项后拨付30%的先期划拨经费，通过中期检查后拨付剩余70%的中期划拨经费，由学校直接拨付至项目完成人所在单位。同时，学校将以绩效形式对项目涉及单位和教师进行奖励。

附件：2022年春季学期本科课程建设项目立项结果清单.xls

兰州大学教务处

2022年8月16日